l\u2019alumne al centre de l’aprenentatge<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00bbsection\u00bb anchor=\u00bbquote\u00bb margin_top=\u00bb30px\u00bb el_class=\u00bbquotes-padding\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1490599687413{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}\u00bb][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00bbsection\u00bb anchor=\u00bbquote\u00bb margin_top=\u00bb30px\u00bb el_class=\u00bbquotes-padding\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1490614966466{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_column_text]![\"jornada](\"http:\/\/jornadainnovacioeducativa.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/jornada-innovacio_landing-04.png\")
[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n
Cada persona pensa, per\u00f2 no tots pensen tan acuradament com podrien. Pensi en quantes vegades prenem decisions durant la nostra vida que, despr\u00e9s de dur-les a terme, ens adonem que no les vam reflexionar gaire i, per tant, han resultat ser una mala elecci\u00f3. Els professors poden ensenyar als alumnes com pensar m\u00e9s acuradament i amb destresa abans de prendre una decisi\u00f3 i resoldre problemes.<\/span><\/p>\n El seu paper \u00e9s guiar i presentar objectius reptadors als estudiants perqu\u00e8 aprenguin a usar una bona\u00a0forma de pensar -destreses superiors de pensament i no solament mem\u00f2ria- aplicades en l’aprenentatge del contingut. Introduir aquestes habilitats de pensament i practicar-les tant sols com en grups de treball \u00e9s el principal paper del professor en aquesta nova metodologia, no simplement fer lli\u00e7ons magistrals i transmetre informaci\u00f3 per a un aprenentatge memor\u00edstic.<\/span><\/p>\n Robert Swartz,<\/strong> director del NCTT, The National Center for Teaching Thinking, USA.<\/span><\/p>\n Entrevista a El Mundo \u2013 Alicante, 04\/03\/2015<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00bbsection\u00bb anchor=\u00bbquote\u00bb margin_top=\u00bb30px\u00bb el_class=\u00bbquotes-padding\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1490372755751{margin-bottom: 0px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00bbsection\u00bb anchor=\u00bbprograma\u00bb margin_top=\u00bb0px\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1490614974858{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}\u00bb][vc_column css=\u00bb.vc_custom_1460119650557{margin-top: 0px !important;padding-top: 0px !important;}\u00bb][vc_column_text]<\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text css_animation=\u00bbtop-to-bottom\u00bb el_class=\u00bbprograma\u00bb]<\/p>\n [\/vc_column_text][vc_tta_accordion style=\u00bbmodern\u00bb color=\u00bbwhite\u00bb c_icon=\u00bb\u00bb active_section=\u00bb\u00bb no_fill=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bb9:00 Recepci\u00f3 i entrega de documentaci\u00f3\u00bb tab_id=\u00bb1490600077890-1218a1e0-a715″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bb9:30 Presentaci\u00f3 de la jornada\u00bb tab_id=\u00bb1490600078077-bd7c5ae1-b482″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bb9:45 Confer\u00e8ncia. Robert Swartz. Thinking to learn (Pensar per a aprendre). \u00bb tab_id=\u00bb1490600240211-abc51fdf-f46a\u00bb][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bb11:00 Berenar\u00bb tab_id=\u00bb1490600299054-4fbd7fa1-1a99″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bb11:30 Workshops: Aspectes pr\u00e0ctics i experi\u00e8ncies de metologies actives per etapes (veure detall).\u00bb tab_id=\u00bb1490600335789-38b7d661-39f0″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bb11:30 Seminari amb Robert Swartz. Com implantar el Thinking Based Learning a la meva escola? <\/i> Simult\u00e0niament als workshops tindr\u00e0 lloc aquest seminari dirigit a directius de centres educatius.\u00bb tab_id=\u00bb1490600382476-dd13445b-4dc5″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bb13:00 Taula Rodona. Quin canvi de mentalitat requereix el pas a metodologies actives? Prof. Swartz i coordinadors dels workshops.\u00bb tab_id=\u00bb1490600458818-f98900d0-7c04″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bb13:30 Fi de la jornada\u00bb tab_id=\u00bb1490600524760-0ba48364-e73f\u00bb][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00bbsection\u00bb anchor=\u00bbworkshop\u00bb margin_top=\u00bb0px\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1490614983724{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}\u00bb][vc_column css=\u00bb.vc_custom_1460119650557{margin-top: 0px !important;padding-top: 0px !important;}\u00bb][vc_column_text]<\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text el_class=\u00bbprograma\u00bb]<\/p>\n Aspectes pr\u00e0ctics i experi\u00e8ncies al voltant de les metodologies actives.<\/p>\n [\/vc_column_text][vc_tta_tabs color=\u00bbwhite\u00bb spacing=\u00bb\u00bb active_section=\u00bb1″ no_fill_content_area=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbSESSI\u00d3 11:30″ tab_id=\u00bb1490601813678-c2a0ceee-030e\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n Els Sis barrets per pensar \u00e9s una t\u00e8cnica ideada pel Dr. Edward de Bono per ajudar-nos a pensar millor. \u00c9s un m\u00e8tode de pensament sistem\u00e0tic que proporciona habilitats i eines per al pensament efica\u00e7 amb una forma completament nova i diferent.<\/p>\n Descarrega la presentaci\u00f3 fent clic aqu\u00ed<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n S’explicar\u00e0 en qu\u00e8 consisteix Minecraft i el seu potencial pedag\u00f2gic. S’analitzar\u00e0 l’\u00fas de minecraft com a instrument en institucions educatives en diferents pa\u00efsos. S’exposaran casos pr\u00e0ctics d’aplicaci\u00f3 en diferents assignatures. S’analitzaran els avantatges i inconvenients com a eina.<\/p>\n Descarrega la presentaci\u00f3 fent clic aqu\u00ed<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n Connecta+ \u00e9s un programa formatiu gratu\u00eft que ha creat Fundaci\u00f3 Impuls amb l\u2019objectiu d\u2019ajudar els alumnes a reflexionar sobre l\u2019\u00fas d\u2019Internet i de les seves pr\u00f2pies conductes i h\u00e0bits a la xarxa. Amb aquest projecte, volem acompanyar els alumnes, entre 5\u00e8 de Prim\u00e0ria i 3r d\u2019ESO, perqu\u00e8 adquireixin criteri en l\u2019\u00fas de les eines digitals, des d\u2019una doble vessant productiva i \u00e8tica.<\/p>\n El projecte Connecta+ s’adre\u00e7a a pares i mares, professorat i alumnes i consisteix en un seguit d’unitats did\u00e0ctiques adaptades a les diferents edats que s’imparteixen als centres i s’adapten a les diferents edats dels alumnes: contacte amb desconeguts, mesures de seguretat, ciberbulling, sexting<\/em>, jocs on-line, addiccions, \u00fas de les xarxes socials com Instagram, Snapchat, Facebook…<\/em><\/p>\n Per a m\u00e9s informaci\u00f3: www.connectames.org<\/a><\/p>\n Descarrega la presentaci\u00f3 fent clic aqu\u00ed<\/a><\/strong><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbSESSI\u00d3 12:00″ tab_id=\u00bb1490601813861-b667be8b-45c8″][vc_column_text]<\/p>\n Aprendre a mirar la ciutat, els edificis i espais que cont\u00e9, no nom\u00e9s ens porta a valorar-la i respectar-la, sin\u00f3 que ens mou a voler interactuar amb ella, a ser creatius i a desenvolupar valors tan importants com l’autonomia, la perseveran\u00e7a o la consci\u00e8ncia comunit\u00e0ria .<\/p>\n Metodologies com el Learning by Doing, basades en la integraci\u00f3 de l’entorn en els processos d’aprenentatge, fomenten el desenvolupament de les intel\u00b7lig\u00e8ncies m\u00faltiples, del pensament divergent i de la utilitzaci\u00f3 de recursos per a la resoluci\u00f3 de conflictes.<\/p>\n Durant el taller, presentarem diferents experi\u00e8ncies en l’\u00e0mbit de l’educaci\u00f3, fonamentades en aquest tipus de metodologies, i experimentarem directament amb elles utilitzant el cos, la ment i tots els nostres sentits.<\/p>\n Descarrega la presentaci\u00f3 fent clic aqu\u00ed<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n Experi\u00e8ncia del col\u00b7legi Aixa infantil en la introducci\u00f3 i adaptaci\u00f3 de les rutines de pensament en el 2n cicle d\u2019Educaci\u00f3 Infantil.<\/p>\n Descarrega la presentaci\u00f3 fent clic aqu\u00ed<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n En la pon\u00e8ncia es pret\u00e9n explicar el proc\u00e9s de la creaci\u00f3 de l’art en 3D, la seva utilitzaci\u00f3 dins l’aula i com es pot adaptar com a recurs pedag\u00f2gic dins l’aula a trav\u00e9s de diversos projectes educatius al voltant del m\u00f3n.<\/p>\n Descarrega la presentaci\u00f3 fent clic aqu\u00ed<\/a><\/strong><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbSESSI\u00d3 12:30″ tab_id=\u00bb1490603093196-0e32f20c-0c92″][vc_column_text]<\/p>\n Educar sense c\u00e0stigs ni recompenses per afavorir l\u2019auto-motivaci\u00f3 i l\u2019auto-disciplina en el nen; \u00e9s a dir, que el nen faci b\u00e9 les coses pel simple fet de fer-les i per la seva pr\u00f2pia satisfacci\u00f3, en comptes de fer-ho per aconseguir un premi o evitar un c\u00e0stig.<\/p>\n Descarrega la presentaci\u00f3 fent clic aqu\u00ed<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n Aquest \u00e9s el tercer any que portem a terme el programa\u00a0Educar per Innovar<\/em>\u00a0a les Alzines. Aquest programa t\u00e9 com a objectiu desenvolupar el pensament creatiu i l\u2019actitud emprenedora de l\u2019alumnat. Es desenvolupa a trav\u00e9s dels projectes d\u2019emprenovaci\u00f3 que sempre proposen un repte a l\u2019alumne.<\/p>\n Descarrega la presentaci\u00f3 fent clic aqu\u00ed<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n Feines per a millorar el desenvolupament de les nostres classes. Es compartiran experi\u00e8ncies entorn d’algunes metodologies actives de treball en aula. S’explicaran diversos portals web amb recursos per a l’alumnat i professor<\/p>\n\u00a0PROGRAMA<\/span><\/h1>\n
WORKSHOPS<\/span><\/h1>\n
<\/h4>\n
Sis barrets per a pensar.\u00a0– Neus Mitj\u00e0 (Prim\u00e0ria, Les Alzines)<\/span><\/h2>\n
Aprenent a trav\u00e9s del m\u00f3n minecraft – Pilar Atienza (Prim\u00e0ria, Tecforfun)<\/span><\/h2>\n
Connecta+; per un bon us d\u2019Internet – Isabel Garc\u00eda Manglano (ESO, Aixa)<\/span><\/h2>\n
Learning by doing: l’aprenentatge a trav\u00e9s de l’entorn quotidi\u00e0 – Cristina Llorente i Pablo Amor (Prim\u00e0ria-ESO, Arquitectives)<\/span><\/h2>\n
Rutines de pensament a Infantil – Maria S\u00e1nchez, Hebe Alfano i Marga Amer (Infantil, Aixa)<\/span><\/h2>\n
La impresi\u00f3 3D com instrument per a l’educaci\u00f3 del segle XXI – Maci\u00e0 Llabr\u00e9s i Marina Mart\u00ednez (Prim\u00e0ria – ESO, Tecforfun)<\/span><\/h2>\n
De l’autoritat al precipici: hist\u00f2ria d’una motxilla. – Toni Moreno. (Prim\u00e0ria, Lla\u00fct)<\/span><\/h2>\n
Projectes d’Emprenovaci\u00f3. – Neus Mitj\u00e0 (Prim\u00e0ria, Les Alzines)<\/span><\/h2>\n
Recursos digitals per a fer una classe activa. – \u00a0Ignacio Polo (Prim\u00e0ria-ESO, Lla\u00fct)<\/span><\/h2>\n