[vc_row row_type=»section» margin_top=»0px» css=».vc_custom_1490372971898{margin-bottom: 30px !important;}»][vc_column width=»1/4″][/vc_column][vc_column width=»3/4″][vc_column_text css_animation=»top-to-bottom»]
preparats per al canvi
DREAM SCHOOLS
l’alumne al centre de l’aprenentatge
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»section» anchor=»quote» margin_top=»30px» el_class=»quotes-padding» css=».vc_custom_1490599687413{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}»][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»section» anchor=»quote» margin_top=»30px» el_class=»quotes-padding» css=».vc_custom_1490614966466{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}»][vc_column width=»1/4″][vc_column_text]
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»3/4″][vc_column_text]
Cada persona pensa, però no tots pensen tan acuradament com podrien. Pensi en quantes vegades prenem decisions durant la nostra vida que, després de dur-les a terme, ens adonem que no les vam reflexionar gaire i, per tant, han resultat ser una mala elecció. Els professors poden ensenyar als alumnes com pensar més acuradament i amb destresa abans de prendre una decisió i resoldre problemes.
El seu paper és guiar i presentar objectius reptadors als estudiants perquè aprenguin a usar una bona forma de pensar -destreses superiors de pensament i no solament memòria- aplicades en l’aprenentatge del contingut. Introduir aquestes habilitats de pensament i practicar-les tant sols com en grups de treball és el principal paper del professor en aquesta nova metodologia, no simplement fer lliçons magistrals i transmetre informació per a un aprenentatge memorístic.
Robert Swartz, director del NCTT, The National Center for Teaching Thinking, USA.
Entrevista a El Mundo – Alicante, 04/03/2015[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»section» anchor=»quote» margin_top=»30px» el_class=»quotes-padding» css=».vc_custom_1490372755751{margin-bottom: 0px !important;}»][vc_column width=»1/4″][/vc_column][vc_column width=»3/4″][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»section» anchor=»programa» margin_top=»0px» css=».vc_custom_1490614974858{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}»][vc_column css=».vc_custom_1460119650557{margin-top: 0px !important;padding-top: 0px !important;}»][vc_column_text][/vc_column_text][vc_column_text css_animation=»top-to-bottom» el_class=»programa»]
PROGRAMA
[/vc_column_text][vc_tta_accordion style=»modern» color=»white» c_icon=»» active_section=»» no_fill=»true»][vc_tta_section title=»9:00 Recepció i entrega de documentació» tab_id=»1490600077890-1218a1e0-a715″][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»9:30 Presentació de la jornada» tab_id=»1490600078077-bd7c5ae1-b482″][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»9:45 Conferència. Robert Swartz. Thinking to learn (Pensar per a aprendre). » tab_id=»1490600240211-abc51fdf-f46a»][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»11:00 Berenar» tab_id=»1490600299054-4fbd7fa1-1a99″][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»11:30 Workshops: Aspectes pràctics i experiències de metologies actives per etapes (veure detall).» tab_id=»1490600335789-38b7d661-39f0″][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»11:30 Seminari amb Robert Swartz. Com implantar el Thinking Based Learning a la meva escola? Simultàniament als workshops tindrà lloc aquest seminari dirigit a directius de centres educatius.» tab_id=»1490600382476-dd13445b-4dc5″][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»13:00 Taula Rodona. Quin canvi de mentalitat requereix el pas a metodologies actives? Prof. Swartz i coordinadors dels workshops.» tab_id=»1490600458818-f98900d0-7c04″][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»13:30 Fi de la jornada» tab_id=»1490600524760-0ba48364-e73f»][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»section» anchor=»workshop» margin_top=»0px» css=».vc_custom_1490614983724{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}»][vc_column css=».vc_custom_1460119650557{margin-top: 0px !important;padding-top: 0px !important;}»][vc_column_text][/vc_column_text][vc_column_text el_class=»programa»]
WORKSHOPS
Aspectes pràctics i experiències al voltant de les metodologies actives.
[/vc_column_text][vc_tta_tabs color=»white» spacing=»» active_section=»1″ no_fill_content_area=»true»][vc_tta_section title=»SESSIÓ 11:30″ tab_id=»1490601813678-c2a0ceee-030e»][vc_column_text]
Sis barrets per a pensar. – Neus Mitjà (Primària, Les Alzines)
Els Sis barrets per pensar és una tècnica ideada pel Dr. Edward de Bono per ajudar-nos a pensar millor. És un mètode de pensament sistemàtic que proporciona habilitats i eines per al pensament eficaç amb una forma completament nova i diferent.
Descarrega la presentació fent clic aquí
Aprenent a través del món minecraft – Pilar Atienza (Primària, Tecforfun)
S’explicarà en què consisteix Minecraft i el seu potencial pedagògic. S’analitzarà l’ús de minecraft com a instrument en institucions educatives en diferents països. S’exposaran casos pràctics d’aplicació en diferents assignatures. S’analitzaran els avantatges i inconvenients com a eina.
Descarrega la presentació fent clic aquí
Connecta+; per un bon us d’Internet – Isabel García Manglano (ESO, Aixa)
Connecta+ és un programa formatiu gratuït que ha creat Fundació Impuls amb l’objectiu d’ajudar els alumnes a reflexionar sobre l’ús d’Internet i de les seves pròpies conductes i hàbits a la xarxa. Amb aquest projecte, volem acompanyar els alumnes, entre 5è de Primària i 3r d’ESO, perquè adquireixin criteri en l’ús de les eines digitals, des d’una doble vessant productiva i ètica.
El projecte Connecta+ s’adreça a pares i mares, professorat i alumnes i consisteix en un seguit d’unitats didàctiques adaptades a les diferents edats que s’imparteixen als centres i s’adapten a les diferents edats dels alumnes: contacte amb desconeguts, mesures de seguretat, ciberbulling, sexting, jocs on-line, addiccions, ús de les xarxes socials com Instagram, Snapchat, Facebook…
Per a més informació: www.connectames.org
Descarrega la presentació fent clic aquí[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»SESSIÓ 12:00″ tab_id=»1490601813861-b667be8b-45c8″][vc_column_text]
Learning by doing: l’aprenentatge a través de l’entorn quotidià – Cristina Llorente i Pablo Amor (Primària-ESO, Arquitectives)
Aprendre a mirar la ciutat, els edificis i espais que conté, no només ens porta a valorar-la i respectar-la, sinó que ens mou a voler interactuar amb ella, a ser creatius i a desenvolupar valors tan importants com l’autonomia, la perseverança o la consciència comunitària .
Metodologies com el Learning by Doing, basades en la integració de l’entorn en els processos d’aprenentatge, fomenten el desenvolupament de les intel·ligències múltiples, del pensament divergent i de la utilització de recursos per a la resolució de conflictes.
Durant el taller, presentarem diferents experiències en l’àmbit de l’educació, fonamentades en aquest tipus de metodologies, i experimentarem directament amb elles utilitzant el cos, la ment i tots els nostres sentits.
Descarrega la presentació fent clic aquí
Rutines de pensament a Infantil – Maria Sánchez, Hebe Alfano i Marga Amer (Infantil, Aixa)
Experiència del col·legi Aixa infantil en la introducció i adaptació de les rutines de pensament en el 2n cicle d’Educació Infantil.
Descarrega la presentació fent clic aquí
La impresió 3D com instrument per a l’educació del segle XXI – Macià Llabrés i Marina Martínez (Primària – ESO, Tecforfun)
En la ponència es pretén explicar el procés de la creació de l’art en 3D, la seva utilització dins l’aula i com es pot adaptar com a recurs pedagògic dins l’aula a través de diversos projectes educatius al voltant del món.
Descarrega la presentació fent clic aquí[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»SESSIÓ 12:30″ tab_id=»1490603093196-0e32f20c-0c92″][vc_column_text]
De l’autoritat al precipici: història d’una motxilla. – Toni Moreno. (Primària, Llaüt)
Educar sense càstigs ni recompenses per afavorir l’auto-motivació i l’auto-disciplina en el nen; és a dir, que el nen faci bé les coses pel simple fet de fer-les i per la seva pròpia satisfacció, en comptes de fer-ho per aconseguir un premi o evitar un càstig.
Descarrega la presentació fent clic aquí
Projectes d’Emprenovació. – Neus Mitjà (Primària, Les Alzines)
Aquest és el tercer any que portem a terme el programa Educar per Innovar a les Alzines. Aquest programa té com a objectiu desenvolupar el pensament creatiu i l’actitud emprenedora de l’alumnat. Es desenvolupa a través dels projectes d’emprenovació que sempre proposen un repte a l’alumne.
Descarrega la presentació fent clic aquí
Recursos digitals per a fer una classe activa. – Ignacio Polo (Primària-ESO, Llaüt)
Feines per a millorar el desenvolupament de les nostres classes. Es compartiran experiències entorn d’algunes metodologies actives de treball en aula. S’explicaran diversos portals web amb recursos per a l’alumnat i professor
Descarrega la presentació fent clic aquí[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»SEMINARI PER A CÀRRECS DIRECTIUS» tab_id=»1490603551279-d8e7a2a9-79a7″][vc_column_text]
11:30-12:30, Sala D. Seminari amb Robert Swartz. Com implantar el Thinking Based Learnig a la meva escola?
[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_tabs][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»section» anchor=»ponents» margin_top=»0px» css=».vc_custom_1490614994154{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}»][vc_column width=»1/4″ css=».vc_custom_1460119650557{margin-top: 0px !important;padding-top: 0px !important;}»][vc_column_text el_class=»programa»][/vc_column_text][vc_column_text el_class=»programa»]
PONENTS
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/4″][/vc_column][vc_column width=»1/4″][/vc_column][vc_column width=»1/4″][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»section» anchor=»ponents» margin_top=»0px» css=».vc_custom_1490615082384{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}»][vc_column width=»1/4″ css=».vc_custom_1460119650557{margin-top: 0px !important;padding-top: 0px !important;}»][vc_single_image image=»522″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»ROBERT SWARTZ
[email protected]» tab_id=»1490369561012-4c6fd11d-21f3″][vc_column_text]Sessió general (Thinking to learn)
Seminari amb càrrecs directius (Com implantar el Thinking Based Learnig a la meva escola?)
Director del NCTT, The National Center for Teaching Thinking, USA. És Doctor en Filosofia, graduat a la Universitat d’Harvard i professor emèrit a la Universitat de Massachusetts a Boston.
Ha estat durant molts anys consultor pel National Assessment of Educational Progress als Estats Units i ha participat en nombrosos projectes d’innovació curricular i educativa en diversos països com Austràlia, Nova Zelanda, Aràbia Saudi, Malàisia, Xile, entre altres. Actualment és membre del comitè organitzador de la International Conference on Thinking, ICOT (Conferència Internacional sobre Pensament).[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»524″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»NEUS MITJÀ
[email protected]» tab_id=»1490370525689-c8276a71-c757″][vc_column_text]Projectes d’Emprenovació
Sis barrets per pensar
Mestra d’Educació Primària especialitzada en llengua anglesa des de fa 12 anys.
Màster en Audició i llenguatge per la Universitat de Girona.
Màster en Matrimoni i Educació familiar.
I al llarg d’aquests anys ha ampliat la seva formació en diferents cursos: Curs permanent d’educar les sentiments,
intel·ligències múltiples, aprenentatge cooperatiu, educació en valors, entre altres[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»526″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true» no_fill=»true»][vc_tta_section title=»PILAR ATIENZA
[email protected]» tab_id=»1490370523933-36f26275-8400″][vc_column_text]Aprenent a través del mon Minecraft
Llicenciada en Empresa, consultora de projectes en diferents parts del món, alternant-ho, durant els últims anys amb la docència. Directora de Màrqueting de TecForFun, entitat que desenvolupa models educacionals més efectius, basats en la gamificació.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»535″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»ISABEL GARCIA
[email protected]» tab_id=»1490370530343-13fbc2f8-0e0a»][vc_column_text]Connecta +: per un bon us de Internet
Mestra especialista en Audició i Llenguatge, professora a l’educació primària des de l’any 2004. Logopeda. Màster en Assessorament Educatiu Familiar per la Universitat de Villanueva (Madrid). Especialitzada en Formació integral d’alumnes entre 6 i 18 anys.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»section» anchor=»ponents» margin_top=»0px» css=».vc_custom_1490615090698{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}»][vc_column width=»1/4″ css=».vc_custom_1460119650557{margin-top: 0px !important;padding-top: 0px !important;}»][vc_single_image image=»538″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»CRISTINA LLORENTE
[email protected]» tab_id=»1490371239408-1b0003a4-95ce»][vc_column_text]Learning by doing: l’aprenentatge a través de l’entorn quotidià
Llicenciada en Arquitectura per l’ETSA Barcelona i diplomada per la UOC al postgrau » Govern de la ciutat: drets ciutadans i polítiques públiques». Directora de Arquitectives , entitat que imparteix programes transversals que relacionen les matèries del currículum educatiu amb l’entorn immediat dels participants. Representant del Consell Superior d’Arquitectes d’Espanya ( CSCAE ) en el programa de treball UIA WP Architecture & Children, coordinat per la Unió Internacional d’Arquitectes.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»540″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»PABLO AMOR
[email protected]» tab_id=»1490371243495-cd9ee072-bc13″][vc_column_text]Learning by doing: l’aprenentatge a través de l’entorn quotidià
Arquitecte per l’ETSA Valladolid i diplomat per la UOC en «Gestió del territori : urbanisme , infraestructures i medi ambient » . Director de Arquitectives , entitat que imparteix programes transversals que relacionen les matèries del currículum educatiu amb l’entorn immediat dels participants. Representant del Consell Superior d’Arquitectes d’Espanya ( CSCAE ) en el programa de treball UIA WP Architecture & Children, coordinat per la Unió Internacional d’Arquitectes.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»542″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»MARIA SÁNCHEZ
[email protected]» tab_id=»1490371244302-551b7275-34a4″][vc_column_text]Let’s Think, introducció a les rutines de pensament a infantil.
Diplomada en Magisteri d’Educació Infantil per la Universitat Pontifícia de Salamanca.
Tutora de segon cicle d’Educació Infantil a Aixa des de 2007.
[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»545″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»HEBE ALFANO
[email protected]» tab_id=»1490371245166-79260dff-7273″][vc_column_text]Let’s Think, introducció a les rutines de pensament a infantil.
Diplomada en Magisteri d’Educació Infantil per la Universitat de les Illes Balears de Palma de Mallorca.
Tutora de segon cicle d’Educació Infantil a Aixa des de 2007.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»section» anchor=»ponents» margin_top=»0px» css=».vc_custom_1490615106178{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}»][vc_column width=»1/4″ css=».vc_custom_1460119650557{margin-top: 0px !important;padding-top: 0px !important;}»][vc_single_image image=»548″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»MARGA AMER
[email protected]» tab_id=»1490371744467-ff0ecb43-c5cf»][vc_column_text]Let’s Think, introducció a les rutines de pensament a infantil.
Diplomada en Magisteri d’Educació Infantil per la Universitat Alberta Giménez de Palma de Mallorca.
Tutora de segon cicle d’Educació Infantil a Aixa des de 2008.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»549″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»MACIÀ BARTOMEU
[email protected]» tab_id=»1490371747135-71abca8b-f9a3″][vc_column_text]La impressió 3D com instrument per la educació del segle XXI
Enginyer Tècnic en Informàtica i Màster en Animació per Ordinador. Ha participat en la producció de material audiovisual per a cinema, televisió i videojocs. Monitor de TecForFun, entitat que desenvolupa models educacionals més efectius, basats en la gamificació.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»550″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»MARINA MARTÍNEZ
[email protected]» tab_id=»1490371747941-bfe2d3ec-5e3f»][vc_column_text]La impressió 3D com instrument per la educació del segle XXI
Graduada en Geografia. Monitora de TecForFun, entitat que desenvolupa models educacionals més efectius, basats en la gamificació. Interessada a potenciar la flexibilitat i la creativitat en l’aprenentatge mitjançant un enfocament educatiu holístic.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»552″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion color=»white» autoplay=»60″ active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»TONI MORNEO
[email protected]» tab_id=»1490371748795-d2b17333-3a9e»][vc_column_text]De l’autoritat al precipici: història d’una motxilla.
Diplomat en Magisteri d’Educació Primària especialitat d’Educació Física. Nou anys d’experiència docent com a tutor de primer cicle de primària i Professor d’Educació Física a l’escola Llaüt. Àmbits d’interès: Aware parenting «Educació conscient» i Neuro-educació.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=»section» anchor=»ponents» margin_top=»0px» css=».vc_custom_1490615172875{margin-bottom: 0px !important;background-color: #ffffff !important;}»][vc_column width=»1/4″ css=».vc_custom_1460119650557{margin-top: 0px !important;padding-top: 0px !important;}»][vc_single_image image=»554″ alignment=»center» style=»vc_box_circle_2″][vc_tta_accordion shape=»square» color=»white» active_section=»» collapsible_all=»true»][vc_tta_section title=»IGNACIO POLO
[email protected]» tab_id=»1490372095211-5e3a3689-a1d9″][vc_column_text]Recursos digitals per fer una classe activa
Llicenciat en Administració i Direcció d’Empreses, Diplomat en Magisteri d’Educació Primària. Vuit anys d’experiència com A Mestre d’Educació Primària en el col·legi Llaüt. Àmbits d’interès: Treball Cooperatiu i Mobile Learning.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=»1/4″][/vc_column][vc_column width=»1/4″][/vc_column][vc_column width=»1/4″][/vc_column][/vc_row]